课表编排是贯彻实施教学计划的重要环节，也是学校开展教学活动，合理分配教学资料的指令性文件。

       根据开课信息和教学进程自动生成排课数据。排课数据形成后，系统可以根据用户提供的各种约束条件自动完成排课功能，可以对合班课，分级教学课，单双周课，体育课，分组课，连续课，不规则周学时等课程自动编排，并且可以灵活指定时间，地点，教学区，排课方式等条件。课表编排科学合理，不存在任何冲突。此外系统还提供了智能化的，灵活方便的课表调整功能。

学分制模式下的智能排课，从执行教学计划开始，到排课任务完成。

  1）根据执行教学计划自动生成学期教学任务书，在此过程中可以针对专业课程计划，素质教育课程计划，双学位课程计划生成学期教学任务书，可以自动生成分专业方向的学期教学任务书，也可以设置指定院系，专业生成学期教学任务书，且学期教学任务书对应到专业。

       2）学期教学任务书生成以后，将所有课程转入选课系统的预选课程管理中安排预选，设置预选的起止时间，通知学生在规定时间上网选课。目的是对全校各课程的上课人数规模进行摸底，作为教学班开班数量和规模的依据。

  3）学生选课，系统会列出所有可选的课程和修读要求，学生可根据修读要求和导师的意见进行选课，安排自己学习计划。

  4）预选结束后，进行预选课程处理（刷新预选人数，为教学任务书获得最新的上课名单和人数；根据预选后的上课人数在预选安排管理中删除达不到开课人数而停开设的课程，同时也会自动从教学任务书中删除该任务）。

  5）经过预选课程处理以后，再返回学期教学任务书，学期教学任务书的开设课程，上课学生名单和上课人数将被更新。

       6）系统可以设置各种限制条件（学期，开课院系，课程类别，培养层次等）把学期教学任务书转入学期教学安排表。可以为实验，商机部分生成单独的学期教学安排表，也可以依据“学期教学进程”设置开课周次。数据转入学期教学安排表后，个开课单位就可以在网上完成教学安排。

  7）将学期开课数据从学期教学安排表中转出到学期开课通知单，或从学期开课通知单中将学期开课数据转入到学期开课通知单中；也可以重复第七步相关工作，还可以确定教材订购信息。

  8）从学期开课通知单中转入学期开课数据到智能排课系统中，作为本次排课的排课数据。如想分多次完成学期排课任务，可以一次转入一部分（有限制条件可以设置），如不分多次排课就一次转入全部学期开课苏据到智能排课系统。

  9）进行排课常规参数设置（多校区排课设置，排课方式设置—五天制—六天制—七天制，排课时间设置，排课顺序等级设置，教师时间设置，隔天排课设置，教师连续集中排课，流动或固定教师设置等），针对具体课程进行排课参数设置（可选操作）。

  10）按照排课参数进行智能排课。

  11）课表编排后，可能会有个别课程漏排现象，或因教学资源紧张，或因排课参数设置不合理，后因认为要求冲突等原因造成。系统可以查看课程漏排原因，如因参数设置不合理，漏排的课程数量多，这是可以返回第九步重新设置参数再排；如因教学资源紧张，漏排的课程数量小，这是可以进行课表调整。

  12）发现大量课程漏排时，检查参数设置，合理编排课表。

  13）课表调整。

  14）可分析，检查课表编排是否合理，是否适合学校实际情况，是否能满足实际需要。

  15）调整课表完成以后，查询，打印输出课表。

  16）经过课表合理性分析检查后，形成各专业的选课知道性课表。

  17）将所有课程转入选课系统中，设置现选条件（包括限选人数，限选专业，限选学分或门数，选课阶段和选课起止时间等）。

  18）学生选课。

  19）选课结束，形成最终学生个人课表，完成学期课表编排工作。

       课表查询：系统提供多种课表查询，如按照行政班级，临时班级（教学班级），授课教师，教室，上课时间，开课课程等方式时时查询，并能将查询信息导出打印。

       空闲信息查询：本子系统能够根据排课结果数据，形成教室，班级，授课教师的上课占用时间情况分析，查询每周所有教室的占用信息情况，方便教室的借用和临时调整，减轻日常工作中教师借用，临时跳倒课等烦琐的工作量。